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专业设置

数控技术专业

发布时间:2024-11-21   来源:兰考三农职业学院  
 

一、专业名称

1、专业名称:数控技术

2、专业代码:460103

二、教育类型及学历层次

教育类型:高等职业教育。

学历层次:专科。

三、招生对象

高中(中职)毕业生及同等学力

四、修业年限

修业基本年限为3年,实行弹性修业年限,为3-6年。

五、人才培养目标与规格

(一)培养目标

本专业主要培养德、智、体、美等全面发展,具有良好综合素质,掌握专业基础理论知识以及数控加工先进技术,具备适应制造业快速发展需要的分析解决数控加工、设计、维修领域实际问题等较强的职业核心能力,可胜任数控工艺编程与操作、数控机床安装与调试、数控机床维护与营销、生产管理和质量管理,兼顾数控设备设计等岗位工作,具有创新精神和创业能力的高端技能型专门人才。

(二)人才培养规格

1.思想道德与职业素质目标

(1) 树立社会主义核心价值观和科学的世界观、人生观,热爱祖国,忠于人民,遵纪守法;

(2) 树立终身学习

(3) 树立科学的职业观,养成诚信品格,具有较强的爱岗敬业精神;

(4) 具有健康的体魄,健全的心理,积极乐观的工作和学习态度;

(5) 具有团队协作精神;

(6) 具有创新精神,能够创造性地解决工程中遇到的各种问题;

2.知识目标

(1) 掌握本专业必要的高等数学、英语、哲学、马列理论等文化基础知识,为胜任职业岗位工作任务打下基础;

(2) 掌握本专业必要的基本绘图、机械制造基础知识、数控机床电气控制电路分析、电子技术等方面的基础知识;

(3) 掌握数控机床原理、数控机床编程、CAD/CAM软件设计、自动编程等专业理论知识;

(4) 掌握数控加工先进技术,能自主学习数控机床机、电、液、气等方面的新知识和新技术;;

(5) 熟悉车间质量检验、生产管理等基本流程;

(6) 了解最新的行业信息。

3.能力目标

(1) 具有学习能力,交流沟通能力和团队协作能力;

(2) 具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;

(3) 普通机床数控机床的操作能力

(4) 数控加工工艺及程序编制能力

(5) 数控设备的安装、调试、维修能力

(6) 实名制网络学习空间的使用能力;

(7) CAD/CAM软件的使用能力。

六、就业面向

主要面向数控工艺编程与操作、数控机床安装与调试、数控机床维护与营销、生产管理和质量管理,兼顾数控设备设计等岗位群。其岗位描述见表1

1  岗位描述

岗位(群)名称

岗位描述

核心岗位

数控工艺

编程操作

² 复杂零件的床加工工文件;

² 选择和使用具和具;

² 能分析并计具的定位差;

² 够设计与自制装夹辅具(如心套、定位件等);

² 够选择刀具及刀具附件;

² 根据加工材料的特点,选择刀具的材料、结构和几何参数

² 刃磨特殊削刀具;

² 用宏程序制含有公式曲线的零件控加工程序;

² 能用算机绘图软制装配

² 能利用控加工仿真软施加工程仿以及加工代码检查、干涉检查、工估算;

² 细长、薄壁零件加工,并达到一定精度等

² 单线和多线距的T型螺加工,并达到一定精度等

² 变节距螺的加工,并达到一定精度等

² 行深孔加工,并达到一定精度等

² 能按装配上的技要求套件行零件加工和装,配合公差到一定精度等

² 在加工程中使用百(千)分表等行在线测量,并进行加工技术参数整;

数控机床

安装与调试

² PLC外围电路的接;

² 控机床路控制;

² 控机床主轴电气控制;

² 控机床伺服进给电气控制;

² 控机床刀架电气控制;

² 控机床电气与调试;

² 控机床主部件的整;

² 控机床进给部件的整;

² 控机床的安装与调试;

数控机床

维护与营销

² 能判断数床的一般机械故障;

² 统维修;

² 进给传动维修;

² 刀架系统维修;

² 控系统检查维修;

² 位置检测元件的检查;

² 检查;

² 伺服系统维修;

² 控系修;

² 机床液的安装、调试维护;

² 机床气动的安装、调试维护;

拓展岗位

生产管理

和质量管理

² 刀具、具及设备的管理;

² 制定交接班制度及安全生制度;

² 人事管理及协调;

² 量控制;

² 业计划编制;

² 够进行多线检验

² 产组织、安排、协调

² 根据装配零件

² 够测绘零件;

² 行加工差分析;

² 能完成床的定期维护

² 够进行机床几何精度检验

² 够进行机床切削精度检验

数控设备设计

² 构设计;

² 易机械装置设计;

² 电气设计。



本文来源:河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/
本文标题:数控技术专业
本文地址:http://lksn.hnszzxx.com/news/itemid-16915.shtml

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